自然拼读对孩子英语有什么作用呢?

  我们这一届爸妈,上学的时候是没接触过自然拼读的,但它并不是什么新鲜玩意。只是最近几年比较火。咱们上学那会儿,是先学字母,然后学单词(经典场景:上课爬黑板默写,吓得都不敢抬头啊~嘿嘿)。咱们是怎么背单词的呢?通过字母来记,dog,d-o-g,dog,不停重复。

  到了高中,我们的词汇有一定量了,会发现一些单词拼写和发音的规律,例如light,right都是有-ight,发音一样;还有很多固定发音固定搭配的,例如pro-, pre-,-tion, -nal;还有字母在不同地方不同发音,cat和rice中c。然后积累到4,6级阶段,很多人已经开始尝试通过读音来拼写,来帮助记单词了。

  虽然说英语启蒙教育中,“自然拼读”的作用被片面化夸大了(“见词能读”“听音能写”消费着家长焦虑),但从长远考虑它对学前、小学,甚至初高中孩子的英语学习还是会有很大帮助的。

  1,学前孩子

  学前的孩子属于认读阶段,自然拼音法的作用是把大量听力词汇转化为阅读词汇,从而实现自主阅读,虽然它也有局限性,但对学前孩子来说比音标门槛低。(我的个人公众号Xiaolabayy搜集整理大量英语启蒙资源及使用体会)

  路线可以是:先积累听力词汇,然后学字母发音(过程中开始阶段可故意弱化字母名称etter name)听letter sound儿歌,开始学phonics 教材(须大量练习)学习sight words, 配合使用High-Frequency Word Books,逐步引导阅读。但往往会出现一个现象:因为词汇量小,只会读不知道什么意思。进度不必着急完全可以延长到小学。

  2, 小学孩子

  小学孩子到了小学阶段,英语学习就逐步要求有拼写了。自然拼读对孩子单词拼写积累会有很大帮助。并且能够提高孩子的阅读兴趣(阅读障碍少)。对于启蒙较晚的一些小学孩子,学自然拼读有劣势,作业多没时间磨耳朵;但也有优势,学过汉语拼音,韵律感、语音意识音素意识强一些,理解力学习力也高,学的更快!(我的个人公众号Xiaolabayy搜集整理大量英语启蒙资源及使用体会)

  学习路线和学前是一样的,只是有侧重点去选择。低年级孩子时间相对宽松,仍然强烈建议补上磨耳朵(侧重点强一些)。高年级孩子课内英语重要了,而且通过别的学习方式在读写上已经可以慢慢形成自己的学习方法了,可以有侧重点的学学拼写规则,帮助记忆积累词汇,学习 word family 和同音字,但是也不要丢下听力方面的提高。和低年级孩子也差不太多,多学点不吃亏。

  3,初高中孩子

  初高中孩子很多初高中孩子英语成绩不好的孩子,主要还是词汇量掌握不够。这阶段的孩子就没必要按着小学弟学妹那一套来了。学习这种事情是综合能力,主要还是看个人需要吧。自然拼读主要还是适应小孩子学习。了解学习下用来记单词还是很有好处的。

  以上观点仅代表个人理解和观点。实际上学拼读规则拼写规则简单,但需要大量练习,才能最终实现自主阅读。也并不是所有孩子都适合去学自然拼读。

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