二年级英语怎样学,家长的经验分享

  二年级英语怎样学,家长的经验分享

  虽说现在的孩子都在学英语,但英语不通晓的孩子不在少数,所以网络上有关二年级英语怎样学,如何进步这样的论题,层出不穷,总结自己多年的学英语习气和经验,对现在小学的孩子,我想说这几句话。

  1.有些家长的孩子在小学一、二年级的时候参加了各个英语培训机构的英语兴趣班或补习班。相对于其他孩子,这些孩子的英语水平略高—-也就是会说更多的英语单词(例如数字1-10,颜色、动物、生果等)。但是,这些孩子的英语有两个非常大的问题:一,英语单词的发音很不标准,根本原因在于某些培训机构的英语老师自己的发音都不标准,乃至是过错的发音,或许不注意纠正孩子的英语发音;二,只知道根据图片、模仿老师来学单词发音,不知道单词拼读和拼写,而脱离了字母方式的回忆对英语学习是非常有害处的。

  2.除此之外,由于自己孩子的英语水平比其他孩子要好,有些家长会沾沾自喜。其实,这是一个过错的认识。由于小学一、二年级的英语学习还仅仅是启蒙阶段,真实的英语学习是从单词的识别到句子和对话的学习。当一个孩子能将所学的单词快速地应用于各种不同方式的句子,而且将这些句子应用于口语和写作中,才能说“真实地比其他孩子学得好”。

  3.因而,对于有必定“根底”的小学一、二年级的孩子,首要应该体系地学习英语单词的正确发音(必定要选择口音纯粹、发音明晰的英语老师授课!),其次应该体系学习英语单词的拼读和拼写规则(学习“自然拼读”课程!)。只有经过这两个方面的体系培训,孩子的英语水平才能真实得到进步,而且能为将来的更高档的英语学习打下坚实的根底。

  此外,我还想说一下现在的英语培训班,尽管有的家长说,小学二年级英语的培训班都不是特别好,但我们不能以偏概全,优秀的培训班也还是有的,而且孩子的成果也还是和孩子个人有联系的。。

  好了,针对二年级英语怎样学的这么论题我分享了一些学习经验,仅供我们参阅,究竟每个人的学习方式方法、习气不同,主张我们还是在英语学习中不断探索符合自己的学习方法吧。

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